最後14堂星期二的課讀後感

 

最後14堂星期二的課讀後感

康淳菁   

坊間談論生死、生命教育的書籍已很普遍！但是很少有像最後14堂星期二的課這本書談論的話題之深之廣之寫實，讓人感覺這麼溫暖，這麼從容；這麼令人感動，墨瑞教授以春天般的風之自然言行：不止軟化米奇；更深深打動閱讀此書的每一個人。

綠茵讀書會上每次推薦書本，經過表決後總是以淳菁拿出的書居多上榜研讀，雖然很感謝姐妹們的認同抬愛，可是內心卻是焦慮的，因為這代表姐妹們的主動提供積極度是欠缺的－－－對於學習成長的入門便已大打折扣！再深入探討就留下難言的窮語；障礙也每每循環在其中：：：：：

在大學時代就頗為老師器重的學生，畢業之後浮浮沉沉於社會的洪流中，往昔的理想逐漸幻滅遠去。曾說要和老師保持聯絡，但是卻16年未通音信。直到有一天，他突然在電視上看到了已經老去的教授，而教授又只剩下沒有多久的生命。於是，他們再度重逢，且墨瑞教授重新給他上了生命中活生生的14堂課。而所有的課都是在星期二上的，甚至到最後教授入土的日子也是星期二。

這位學生就是＜最後14堂星期二的課＞作者─米奇‧艾爾邦(Mitch Albom)。我們都不認識米奇，但從書中得知：他是美國知名的體育記者和專欄作家。他的老教授墨瑞‧史瓦茲(Morrie Schwartz)罹患了一種簡稱為ALS的肌萎縮性脊髓側索硬化重症(又稱路格瑞氏症)。這種病的症狀是肌肉會從腿部逐漸地萎縮，當萎縮到達肺部時，生命便隨之結束，沒有方法可以醫治。

＜最後14堂星期二的課＞，是墨瑞教授在生命存活最後的日子中和米奇談論有關愛、感情與執著、婚姻、不要為文化所欺騙及寬恕……等人生課題的一個生活全紀錄。

米奇每個星期二都去探望墨瑞教授，就像當年在大學選修的時候一樣上課。但是真的令人很難想像，望著自己一天天地接近死亡，是一種什麼樣的滋味？特別是這種真實的「接近」；可以深切去「感覺」得到的時刻。身處其中的墨瑞是這樣看待的，「若有必要的話，我會好好哭上一場，但哭過後我會專注在生命中仍未失去的種種好東西上面：來看我的人，我聽到的事情……」「看著自己的身體慢慢萎縮至死，是很可怕，但這也很可喜，因為我有充分的時間說再見。不是每個人都如此地幸運。」墨瑞的幽默樂觀和對生命的熱情，伴隨他日益走下坡的的身體病變處境，讀來格外令人感動。

這個垂死的老人誠摯地向疼愛他的「夥伴」（兩人在大學時代以「教練」、「夥伴」相稱）傳達，真正可怕的不是生命結束，而是活著卻不知所做為何？其實有很多人在活著的時候就已死去。

「死亡，是件悲傷的事，但活得不快樂也是悲傷。」生命中什麼是重要的事，可能每個人的答案都不同，也可能大多數人都還沒找到自己的答案。

米奇在社會中載浮載沈了16年，儘管擁有了名利，但他直到再度和老教授重逢，才真正發現自己生命的意義。＜最後14堂星期二的課＞柔軟了他世故冷漠的心，也提供我們一個重新檢視自己生活和價值觀的角度。

米奇的文字十分精練，白裕承翻譯的也相當流暢。讀著讀著，感到心裡好像被什麼觸動了，有一道暖暖的感覺被鑿開了；從記憶封鎖線掙脫了…………..那是塵封已久、不願觸碰的家醜，而在姐妹們的面前攤開了…….不知這是執著還是業力……但是貴忍姐好心的建議：卻無法接收－－－不過公開的便不再是秘密，也不再囤積內心的污垢，就讓時間淡化忿恨不平吧！

十里紅塵芸芸眾生中，我們微乎其微活躍在生命的不可預估課程裡，人與人的四目接觸中，有時明知逃避不正視是偏頗的，但這就是人的通病，常常讓自卑心綁架，希望藉由不斷的閱讀，讓自己遠離物欲的橫流中，不再緬懷過去的甘苦；不再沉淪莫名其妙自造的閒談是非中，凡事寧可錯得早，但千萬不可悟得晚！

墨瑞教授說：【學會死亡，妳就學會活著……】而自己也要說：只有管好個人的身口意、六根六觸，生活的價值才能提升，生命品質末了才能引上西方無憾！願綠茵姐妹們都是我們每個生命歷程的見證人！讓我們學習說出真心話，正視內心膨脹的勇氣，不要再迷失於自我所建築的生活監獄中。共勉之！