整理櫥櫃物品
看到烙鐵筆
想到當年跟龔老師學習葫蘆雕
買了全套工具和許多大小葫蘆
但每次拿起烙筆~
葫蘆就是破破破
於是中途退出~
呵呵~雖然沒藝術細胞
但還是有拙品紀錄
偶爾回顧欣賞也是趣味
葫蘆工藝研習後的認識與分享
康淳菁940714
94年7月11日~21日。共8天52小時。參與者含20位教職人員和10位社會人士(自己是其中一個)，其間海棠颱風也來湊熱鬧和參訪高雄縣杉林鄉新庄國小葫蘆藝術館；讓生命中又多了很多第一次不一樣的體驗！
葫蘆的原名為瓠瓜，俗名叫做瓢瓜，雖然不是名貴的蔬果，但它隨意煮可都是美味的佳餚ㄛ，也是早期鄉村生活中簡便的碗、瓢、壺等代用品，若再經過巧思與加工，更可以作為精美的裝飾工藝品喲。葫蘆與其他瓜果比較，最大的特色，在於果皮乾燥之後會木質化，宛如最佳的天然木器，若將下半緣切掉，便可作為碗；中間對剖一半時，則形成兩片舀水的瓢；若保持原有形體，則是天然的瓶或壺具。因此生活應用的方式相當廣泛與普遍。
葫蘆除了是用途廣泛的器具，本身更具有多重的吉祥象徵意義，也是傳統鄉土藝術最普遍的題材表現來源，因為葫蘆與「福祿」的諧音相同，有的是取其中的「福」音作為象徵，所以葫蘆成為降瑞、接福的吉祥物；還有葫蘆是屬於瓜藤類的植物，往往枝藤蔓延、果實豐碩，從其生態的形象來看，正好與繁衍子孫、世代延綿的思想吻合，因此葫蘆又有祈求「多子多孫」寓意。
除此之外，葫蘆瓶可作為容器，常被隱喻為藥瓶或酒瓶，甚至具有不可思議的法術，故在神話小說或民間傳說故事中，葫蘆瓶成為醫聖、隱士或仙人的重要配件及法寶。
葫蘆的可愛狀，以前停留腦際的印象是武俠劇中愛酒人士的佩帶物，但是在上過瓠藝之課研習後對它有不同的認識與喜愛！(當然荷包也投資不少)！現代工藝進步的今天，葫蘆經過龔老師的巧思設計與精雕細琢研究後，給了葫蘆新生命面貌呈現！並足以登藝術殿堂，成為大家觀賞的藝術品，也使得平凡的葫蘆展現更多元的奇特魅力。
感恩國立傳統藝術中心舉辦：傳藝下鄉~「瓠藝之美－葫蘆工藝研習營」。感恩社會教育館承辦人員其間的辛苦和努力；感恩龔老師風趣幽默的另類引導學習法；讓我們可以很快融入瓠藝世界；感恩同學們的經驗和技能分享互動，提昇個人對藝術欣賞的視野！因為這是淳菁有生以來第一次的彩畫和雕塑創作呀！
葫蘆大師簡介
龔一舫老師，高雄縣林園龔厝人，龔老師最早是從中國結領域和葫蘆結緣，而玲瓏有致的葫蘆，經過龔先生精心的栽培、雕刻後，也都有了不同凡響的藝術生命。不僅市面上難得一見，也是極為奇特的藝術品。曾多次代表國家至美國參加傳統藝術季展出，且將葫蘆藝術推展至國際舞臺；讓國內外藝術家跟進收藏和努力創作！
龔老師從事葫藝藝術創作二十餘年，作品大約可分為：葫蘆彩繪、烙燒、素雕、清刻、葫蘆燈、黏塑、匏塑、範製、染彩雕烙、金泊和勒紮等多種，並自創瓢雕墨分五色法的層次雕刻（在於顯現圖案層次及立體浮雕）。並有百年作品典藏展示分享~觀之卓實令人愛不釋手！
老師一方面發揚民間瓠藝的傳統技藝，另一方面尋求瓠藝的創新生機；給有興趣創作經營者一個工作新機會，不只勇於突破傳統瓠藝的限制，並徹底改變了以往我們對傳統葫蘆藝術的觀感與認識。
而為了葫蘆造型的改變，以作為創新的表現，直接從品種的改良上著手，從此親自栽種各式品種的瓠瓜，並在培植的過程中，選擇富於變化的造型，作為創作的材料。所以老師創作題材，也帶有濃厚的宗教情懷，佛陀、觀音、地藏、天王和飛天等神佛慈顏一一躍入他的葫蘆天地裡面了。
為了提倡瓠雕藝術，龔老師於八十五年受文建會之邀，指導高雄縣杉林鄉新庄村社區民眾及在校學生，徹底了解葫蘆種植到雕刻的過程，並全力推展瓠雕藝術，當地新庄國小也成立永久的葫蘆展覽館，期使該項技藝的傳承逐漸扎根，因此看在「葫蘆痴」龔老師的眼中，再多的辛苦都是欣慰值得的 。
平時老師喜歡唱歌(很好聽喔)遊山玩水、到處尋訪靈感，有時一件作品耗時一年半載才完成是常有的事，慢工出細活在此得到最佳詮釋！
而急性子的自我當好好反思：為何材料總是用得費的原因：就在欲速則不達中被自己破壞掉的呀！原來學習葫藝也練心！南無阿彌陀佛！
